37 réponses dans ce topic

[laura213]

Monoar, le 10 Dec 2008, 14:56, dit :

Tu me fais penser à une copine que j'avais.

Cette fille était en réalité surdouée.

Elle lisait une fois le cours pour tout comprendre.

Elle s'ennuyait en cours puisque son rythme n'est pas celui des autres.


Je pense que tu fais bien de choisir une solution qui te conviens au mieux.
Sinon tu risque de te dégoûter de l'école, ce serait dommage.
Je te conseille d'avoir une bonne mention lors de ton bac, ça t'aidera beaucoup pour la suite de tes études.

Tu veux être architecte ? Est ce que tu as choisis le bon BAC ?

Courage !

Et j'ai pensé au métier d'architecte mais en fait je dois mieux me renseigner là dessus... J'ai choisi,le bac S donc ca ouvre toutes les portes normalement mais est-ce que j'ai bien fait de choisir l'option sciences de l'ingénieur...ca je ne pense pas...

C'est vrai que la mention est importante...ce premier trimseste j'ai 13 de moyenne, autant dire que je suis dans les élèves "moyens" ... et ca ne me satisfait pas tellement... je suis sure de pouvoir arriver à mieux bosser que ca...

[Naomie]

chère Laura,
la question que tu as lancée a beaucoup de succès: déjà la deuxième page!
Rassure toi, je ne pense pas que tu sois folle, tes écrits sont mêmes très sensés! j'admire au contraire ta réflexion, je ne pense pas que je me serais posée ce genre de questions à 16 ans, bien que déjà "réactionnaire" au système dans d'autres domaines. Tu n'es pas dans le moule! il y a donc de l'espoir à placer en toi.
Il est vrai que la tendance à l'isolement social, ou plus précisément à la réclusion peut-être un signe d'évolution psychique inquiétant, c'est sans doute un réflexe de médecin qui m'a poussé à te poser ces questions. Il ne semble pas que tu entres dans ce cadre, tes mobiles paraissent assez sains. Alors, comme plusieurs t'y ont encouragée, si tu décroches du lycée, cherche à te faire un réseau de relations en dehors, avec des jeunes intéressés par des sujets communs à tes centres d'intérêt.
Bravo pour ta pondération dans ta décision, tes parents doivent être fiers de la maturité de leur "bébé", non?
Bonne route.

[PinkB]

Je ne peux parler que de ce que je connais un peu, et ce en temps que maman.

Ma fille, très très bonne élève, nous a annoncé qu'elle avait des ambitions artistiques très arrêtées en 3ème. Après gros débat avec la famille qui la voyait déjà à polytechnique, elle a pu suivit pendant un an les cours de l'institut St luc en Belgique (très très bien), et puis, tant pour des raisons de solitude (nous étions à 1500KM) que pour un soucis de famille, elle a choisi de rentrer chez nous au village et d'y suivre des cours à distance. Elle repique donc une seconde, l'enseignement suivit en belgique, n'étant pas reconnu.

Et bien c'est une décision difficile.
En temps que parent, je regrette vivement qu'elle n'ai pas pu rester en Belgique à suivre un cursus épanouissant, et correspondant à ces ambitions. (l'équivalent en france serait un bac STI option Art Appliqués, la particularité de saint Luc étant de se spécialiser vers les beaux art, ou l'architecture d'ailleurs, et non les arts "industriels", comme le STI AA)

les cours du CNED, ne sont pas plus passionnants que dans un lycée ordinaire. Les langues étudiés à coup de cassette sont à mon sens, déprimante : ça n'est plus vivant sans l'échange d'une classe. Tu ne coupes pas non plus au correcteur qui ne sais pas noter au dessus de 12 ou 14 dans une matière ou deux, sans plus de commentaire. Enfin, les rythmes de rendu sont tels, que je lui trouve bien peu de temps libre pour ces propres passions, et le fait de devoir, si jeune s'imposer des rythmes et une discipline stricte, n'est pas vraiment pas facile. Il faut songer que même si tes parents joue le reveil matin, et te rappelle de temps en temps qu'il serait bon de passer à la suite ou de faire si ou là, l'un dans l'autre, ils ne seront pas toujours derrière toi pour mesurer le temps.
Il faut aussi s'imaginer ce que représente le volume d'une année de cours : trois ou quatre livres de cours et d'exercices par matière, plusieurs milliers de pages, et personne pour te dire quel temps passer sur tel ou tel morceau. les séquences sont colossales 8 à 10 par matière, ce qui fait qu'on penserait les étaler sur mois, mais seul en face de son cahier, ça n'est pas si simple que ça.
Une jeune amie de ma fille, suis le programme de troisième qui lui est découpé à la semaine, au lycée, tu n'as qu'une grille indicative pour toute l'année. Pour quelqu'un qui a suivi ce genre de rythme auparavant, peut être passer de l'un à l'autre se fait il naturellement, mais prendre le coche comme ça, et devoir se retrouver à découper sa semaine pour y caser tout ce qu'il faut, ne pas rester trop longtemps sur un sujet qui vous rebute, ou même qui vous plait plus, car, il reste la suite à faire, c'est difficile !

Je ne peux pas faire le bilan de ce choix, car par ailleurs je trouve qu'il a des aspects formateurs (entre autre apprendre çà gérer son temps, à s'autonomiser dans les apprentissages), mais il me semble en tout cas que les matières scolaires ne sont pas épanouissants, ce que je déplore.
ça peut être une bonne solution, si tu le sens comme ça, de même que prendre quelques matières en soutien pour relever le niveau, pourrait en être une autre ?

Pour en revenir à ma propre expérience, l'école ce sont les élèves mais aussi les professeurs, je n'ai d'ailleurs pas de mal à penser qu'ils ont fait de moi la bonne ou la mauvaise élève que j'ai pu être et que mon amour de certaines matière a été lié à la passion de certains d'entre eux (l'inverse d'ailleurs est aussi vrai) Bonne pioche ou mauvaise pioche, il y a sans doute des profs fatigués et sans passion, mais au CNED, il n'y a que des polycopiés.

Je ne rentrerais pas dans le débat de l'école à la maison, que je trouve infiniment positive et dont je regrette de ne pas l'avoir découvert plutôt, mais sur des classes à examens, je ne suis pas sûre du réel bénéfice pédagogique. La bonne nouvelle par contre, c'est que l'inscription au CNED n'est pas une vrai déscolarisation, et te donnera un dossier scolaire comme n'importe quelle école. Je ne sais pas ce qu'il en est des autre cours cités ici (par contre, je suis vraiment preneuse d'information )

Surtout, je crois qu'il est essentiel de fureter de faire, peut être des stages, même court, pour rencontrer des personnes de métiers très différents, c'est ce qui motive et permet "d'encaisser" un système éducatif arriéré, si peu à l'écoute de la curiosité ou du talent des jeunes.
N'hésite pas non plus à consulter les forums pour voir d'autres jeunes, dans les grandes écoles, ou des jeunes professionnels et découvrir leurs expériences. Enfin si tu trouve ta voie, dis toi peut être aussi qu'il vaut mieux prendre le temps maintenant, quitte à refaire un an ou deux dans ce qui te plait, plutôt que galérer à essayer de rattraper ce qui ont pris a bonne direction avant le bac. Mais pour archi, science n'est pas si mal (option art?)

En tout cas, bon courage !

[Monoar]

Oui, c'est ce qu'il faut.
Il faut choisir une voie qui t'ouvre pleins de portes, comme ça tu pourras choisir ce qui te plait le mieux.


Si tu as une bonne mention et qu'à l'avenir tu veux intégrer une grande école, personne ne pourra te reprocher ton choix.

Je suis d'acc avec les autres, il te faut être sociable.
Pourquoi pas, faire partie d'une association...

Peut-être faudra t il "prouver" que tu sais interagir avec des personnes ? Une association où tu participes est une bonne preuve.

[Alter]

Bonjour Laura,

Plusieurs réactions à ce que tu écris.

Tout d'abord, il me semble que tu déploies beaucoup d'énergie pour changer une situation qui n'est que temporaire. Je veux dire : ce n'est pas comme si tu étais coincée dans un travail qui te déplaît. Cette situation va durer au plus un an et demie, et te conduit vers autre chose, justement. Quand on a 16 ans, un et demi, ça paraît terriblement long : à l'échelle d'une vie, ce n'est pas grand-chose. ET tu verras que lorsque l'on veut changer des choses dans sa vie (situation professionnelle ou autre), ça prend souvent plus d'un an et demi !

Peut-être qu'au lieu de mettre toute cette énergie au service d'un changement de ta situation (qui va changer de toutes façons), tu pourrais la mettre au service de la préparation de l'après. Justement en t'investissant dans des associations où tu pourrais rencontrer des personnes avec qui tu aurais des affinités, où tu pourrais t'épanouir et exercer tes talents, apprendre d'une autre façon. Tu peux aussi essayer de changer le lieu où tu te trouves : pourquoi ne pas créer un club au sein de ton lycée ? Ce serait peut-être l'occasion de rencontrer des personnes dans ton propre lycée.

Autre chose : j'ai l'impression que tu es vraiment remontée contre tes profs, et que du coup tu es fermée à toute amélioration possible de la situation. Certes, il y a sûrement des enseignants qui ne comprennent pas ta situation, mais chaque enseignant a sa personnalité et son vécu, et tu peux peut-être en trouver qui sauront t'écouter.
Par exemple, tu peux prendre RV avec certains, leur expliquer ton malaise. Tu peux expliquer ton ennui, demander qu'on te donne un travail différent ou supplémentaire, ou plus adapté. Certains refuseront, d'autres joueront le jeu, si toi tu montres du sérieux (ne pas oublier de rendre le travail supplémentaire, par exemple).
Ou bien encore : pour certaines matières, le programme est très figé, pour d'autres non, comme en langues, par exemple. POurquoi ne pas demander à ton prof d'anglais ou d'espagnol si c'est possible d'aborder tel ou tel thème, d'étudier tel texte, tel poème ? Encore une fois, certains peuvent refuser, d'autres non, si tu restes polie et que tu argumentes bien.
Enfin, tu ne peux pas attendre de tes professeurs qu'ils soient spécialisés en orientation : ce n'est pas leur travail. ILs pourront te conseiller d'après leur expérience et leur matière, mais ils ne connaissent certainement pas toutes les filières et les possibilités. ça, c'est le travail d'une conseillère d'orientation. Et comme il a été dit plus haut, si tu veux en savoir plus sur toi, pourquoi ne pas faire un bilan de compétences ? Mais n'attends pas qu'une personne qui fait des bilans de compétences t'explique l'électricité, ni qu'un prof t'aide à faire un bilan de compétences. Chacun à sa place !

Tu dis devoir apprendre des choses qui ne servent à rien. En fait, et heureusement, l'école n'a pas pour mission (enfin, c'était le cas jusqu'à présent ...) d'enseigner des choses forcément utiles. La philo, comme ça, tous les jours, on ne voit pas forcément ce qu'on va en faire. NI l'anglais ou l'espagnol, d'ailleurs. La première des missions de l'école, c'est de faire des citoyens : des personnes qui soient capables de réfléchir, d'avoir un esprit critique, et de participer pleinement à la société, de manière responsable. Evidemment, entre les contraintes des programmes, les classes surchargées, le bac etc, on ne s'en rend pas toujours compte. Mais rappelle-toi que dansle Sud des Etats-Unis, du temps des esclavagistes, il était strictement interdit d'apprendre à lire ou à écrire à un esclave, sous peine d'emprisonnement. POurquoi donc ? Parce que l'éducation, c'est l'accès à la liberté, en commençant par la liberté de pensée ! Et ça a l'air plutôt réussi pour toi !!!
Et puis l'école, c'est aussi apprendre à vivre avec des personnes différentes, c'est l'acceptation de l'autre, avec ses différences. ça ne se passe pas toujours très bien, certes, mais par exemple, c'est apprendre à patienter lorsqu'il faut ré-expliquer à des personnes qui ont besoin de plus de temps pour comprendre. Et apprendre aussi à respecter les besoins des personnes qui ont besoin d'aller plus vite : c'est pour ça que tu devrais essayer d'en parler avec tes profs.

Ce qui me semble primordial pour toi, c'est préparer l'après, en ne te focalisant pas forcément sur ce qui ne va pas maintenant (je le repète : de toutes façons, ça va évoluer pour toi ...). Vers où veux-tu aller, qu'est-ce qui te plaît, ne te plaît pas ? Avec qui te sens-tu bien ? Qu'est-ce qui est important pour toi dans la vie ? Comment faire pour mettre toutes ces choses en pratique ?

Voilà quelques réflexions, qui, je l'espère, t'aideront à y voir plus clair ...

Bonne chance en tout cas !

PS : peut-être un petit tour vers le fil sur "Le pouvoir du Moment Présent" pourrait t'aider aussi ...

[laura213]

Je suis ravie de voir à chaque fois que je viens ici des réponses en plus c'est vraiment sympa à vous de consacrer du temps à me répondre et à m'aider !

Citation

Rassure toi, je ne pense pas que tu sois folle, tes écrits sont mêmes très sensés! j'admire au contraire ta réflexion, je ne pense pas que je me serais posée ce genre de questions à 16 ans, bien que déjà "réactionnaire" au système dans d'autres domaines. Tu n'es pas dans le moule! il y a donc de l'espoir à placer en toi.
Il est vrai que la tendance à l'isolement social, ou plus précisément à la réclusion peut-être un signe d'évolution psychique inquiétant, c'est sans doute un réflexe de médecin qui m'a poussé à te poser ces questions. Il ne semble pas que tu entres dans ce cadre, tes mobiles paraissent assez sains. Alors, comme plusieurs t'y ont encouragée, si tu décroches du lycée, cherche à te faire un réseau de relations en dehors, avec des jeunes intéressés par des sujets communs à tes centres d'intérêt.
Bravo pour ta pondération dans ta décision, tes parents doivent être fiers de la maturité de leur "bébé", non?
Bonne route.

merci...

Pinkb merci de m'avoir écris toutes ces précisions

Citation

les cours du CNED, ne sont pas plus passionnants que dans un lycée ordinaire

je veux bien le croire... bien que je ne recherche pas vraiment de "cours plus passionants" mais plus une autre manière de travailler ...

Citation

Les langues étudiés à coup de cassette sont à mon sens, déprimante : ça n'est plus vivant sans l'échange d'une classe.

Alors là, je ne verrai aucune différence.
Il n'y a vraiment rien de vivant dans mes cours de langues en classe. En anglais, il n'y a pas vraiment d'échange. Le niveau de la classe est très mauvais. Je sais déjà tout ce que la professeur d'anglais nous apprend (mis à part quelques mots de voca nouveaux...mais rares) et le cours est terriblement ennuyant parce que la plupart n'aiment pas l'anglais dans ma classe (moi pourtant j'adore cette langue) et les autres prennent plus le travail en anglais comme une corvée...En espagnol on passe à chaque fois au moins 3 semaines sur un seul texte (c'est vraiment pas motivant) et toujours pareil, ca me parrait inutile d'écouter la professeur faire de l'autorité la moitié de l'heure parce qu'elle ne sait pas se faire respecter, et moi qui adore les langues vivantes je trouve que le cours est tout sauf vivant. bon... vous allez dire que je suis négative et que j'ai une vision très pessimiste des cours...c'est vrai d'un côté...

Pour ce qui est de s'imposer des rythmes et une discipline: je pense que je me débrouillerais pour me faire mon propre rythme parce que c'est justement ca qui me dérange au lycée: l'organisation du temps de travail...
C'est vrai que ca doit être difficile mais je relève le défi !!
Ce qui m'attire c'est justement la liberté de faire ce qu'on veut quand on veut, sans se forcer et surtout comme on l'a soi-même décidé sans que quelqu'un l'ai décidé à cotre place. Enfin après tout vous me direz que les professeurs savent mieux que nous comment organiser un programme, comment nous apprendre les choses. Mais ca me parrait intéressant aussi de s'organiser soi-même. J'ai quand même 16 ans je pense pouvoir y arriver. C'est sur que il y a quelques années je n'aurai pas pu l'envisager...

Citation

Il faut songer que même si tes parents joue le reveil matin, et te rappelle de temps en temps qu'il serait bon de passer à la suite ou de faire si ou là, l'un dans l'autre, ils ne seront pas toujours derrière toi pour mesurer le temps.

J'en ai marre de me lever aussi tôt (non je ne suis pas une flémarde ) donc j'aimerais me lever à l'heure que je veux parce que la journée je suis fatiguée et c'est plus difficile de travailler après... Et puis je veux être autonome et gérer mon temps toute seule.

C'est vrai que le programme est long, et multiplié par toutes les matières ca représente un sacré bout de temps.
Mais il y a une chose qui me dit que ce n'est pas un problème: au lycée on perd énormément de temps, pour pleins de chose: tout d'abord les trajets (heures de bus perdues dans la journées, deuxièmement pour les heures de "trous", les heures d'abscence (voire de grève) des professeurs, le temps passé à faire de la discipline en classe ou à faire des choses inutiles...etc. Il faut compter aussi le temps des vacances parce que si je fais les cours à la maison je ne prendrai pas de "vacances" en tout cas, pas de vacances de plusieurs semaines (bon. si. les vacances d'été quand même mais j'aimerais aussi ne pas travailler toute la journée et consacrer beaucoup plus de temps à la musique.

"il y a sans doute des profs fatigués et sans passion, mais au CNED, il n'y a que des polycopiés"
oui mais le cned, ou bien pas que le cas particulier du cned (je ne peux pas parler de ce que je ne connais pas ...) mais les cours par correspondance en général, c'est plus de liberté et pas tous les jours toujours les mêmes professeurs (on devrait pouvoir choisir ses professeurs d'ailleurs ca serait bien parce que c'est dure parfois d'en supporter certains... --> pour ma défense j'ai bien le droit de dire ca eux aussi disent la même chose de nous lol ). Il y a en effet des professeurs fatigués et sans passion (pas tous heureusement!!) mais il y a aussi des professeurs en forme, mais démotivant souvent.
Et ce que je trouve pratique dans les polycopiés, c'est le fait d'avoir directement le cours et de ne pas réécrire les cours dictés qu'on a déjà dans nos livres!!!

Voilà pinkb je vous ai répondu en quoi je suis motivée et en quoi ces quelques côtés qui pourraient être négatifs ne me dérangent pas...
Et vous avez raison, il faudrait que je fasse des stages. Merci aussi pour vos conseils !!!!!!

Citation

Oui, c'est ce qu'il faut. smile.gif
Il faut choisir une voie qui t'ouvre pleins de portes, comme ça tu pourras choisir ce qui te plait le mieux.


Si tu as une bonne mention et qu'à l'avenir tu veux intégrer une grande école, personne ne pourra te reprocher ton choix.

Je suis d'acc avec les autres, il te faut être sociable.
Pourquoi pas, faire partie d'une association...

Peut-être faudra t il "prouver" que tu sais interagir avec des personnes ? Une association où tu participes est une bonne preuve.

Oui c'est vrai.

Alter: ta réponse est très judicieuse.
C'est vrai que je fais tout un plat de ce que je vais faire de l'année-et-demi ^^ qu'il reste de ma scolarité.

Citation

Peut-être qu'au lieu de mettre toute cette énergie au service d'un changement de ta situation (qui va changer de toutes façons), tu pourrais la mettre au service de la préparation de l'après.

C'est très bien dit.
J'avoue. C'est aussi qu'on nous stresse avec le bac alors du coup ca prend beaucoup d'importance à mes yeux et je ne me rends pas assez compte de Après
tu as tout à fait raison, je dois vraiment me bouger pour savoir ce que je vais faire après.

Citation

j'ai l'impression que tu es vraiment remontée contre tes profs

Ouai

Citation

Certes, il y a sûrement des enseignants qui ne comprennent pas ta situation, mais chaque enseignant a sa personnalité et son vécu, et tu peux peut-être en trouver qui sauront t'écouter.

mmmh mmmmouais....disons qu'à choisir, je préfererais m'adresser à quelqu'un d'autre ...

Citation

Ou bien encore : pour certaines matières, le programme est très figé, pour d'autres non, comme en langues, par exemple. POurquoi ne pas demander à ton prof d'anglais ou d'espagnol si c'est possible d'aborder tel ou tel thème, d'étudier tel texte, tel poème ? Encore une fois, certains peuvent refuser, d'autres non, si tu restes polie et que tu argumentes bien.

oui pourquoi pas

Citation

Enfin, tu ne peux pas attendre de tes professeurs qu'ils soient spécialisés en orientation : ce n'est pas leur travail. ILs pourront te conseiller d'après leur expérience et leur matière, mais ils ne connaissent certainement pas toutes les filières et les possibilités. ça, c'est le travail d'une conseillère d'orientation. Et comme il a été dit plus haut, si tu veux en savoir plus sur toi, pourquoi ne pas faire un bilan de compétences ? Mais n'attends pas qu'une personne qui fait des bilans de compétences t'explique l'électricité, ni qu'un prof t'aide à faire un bilan de compétences. Chacun à sa place !

c'est vrai ...

Quand je parle de choses inutiles je crois que vous m'avez peut être mal comprise. Il y a des choses que je trouve inutile comme passer beaucoup de temps-énormément de temps- sur des choses qui ne nous aideront à rien telles que lire 6 fois (sans éxagérer) un extrait d'un livre de Zola -toujours le même extrait, lu à chaque fois par un élève différent. S'il y en a que ca ne dérange pas, moi si. Dans les choses inutiles mais alors là ca bat le reccord de l'inutile je crois c'est les TPE ("Travaux Personnels Encadrés" pas si encadrés que ca mais bon) qui nous prennent deux heures par semaines (je trouve ca énorme)à présenter au bac en groupe et qui est obligatoire
Et j'ai aussi parlé de quelque chose qui ne me sera pas spécialement utile c'est les sciences de l'ingénieur (électricité + mécanique) 6h par semaine mais là c'est de ma faute je me suis mal orientée.

La philo je n'en fais pas encore mais pour ce que j'en sais je pense que ce n'est pas inutile. Au contraire, ca apprend à réfléchir...
L'anglais et l'espagnol je trouve ca très utile. Les langues sont toujours utiles je pense.

"La première des missions de l'école, c'est de faire des citoyens : des personnes qui soient capables de réfléchir, d'avoir un esprit critique, et de participer pleinement à la société, de manière responsable"
Oui mais alors : vive la citoyenneté qu'on nous apprend. Hum Hum je resterai neutre.

...Apprendre à patienter lorsqu'il faut ré-expliquer à des personnes qui ont besoin de plus de temps pour comprendre: je suis tout à fait d'accord: chacun comprend à son rythme (je ne comprends pas toujours tout du premier coup non plus...), il faut respecter ca, ok.
Mais il y a beaucoup de personnes qui ne font pas l'effort de travailler et qui font autre chose pendant le cours et ce sont souvent ceux là qui demandent des ré-explications. Patienter ?
Apprendre à respecter l'autre ? Je repsecte les autres. Apprendre à accepter l'autre: avec certaines personnes j'ai du mal. lol

Je suis d'accord avec ton point de vue. Penser d'avantage à après le bac mais j'aimerais avoir mon bac avec une bonne mention, et pour cela justement je m'intérroge sur la meilleure manière de me préparer au bac.
Je trouve particulièrement stressant les années avant le bac parce que c'est le moment de faire des choix plutôt déterminants, de se poser pleins de questions.

Ps: j'éspère qu'il n'y a pas trop de fautes parce que je commence à être fatiguée... Je vais dormir maintenant.

Merci pour vos réponses en tout cas !!

[Shinia Marina]

laura213, le 12 Dec 2008, 00:09, dit :

Et j'ai aussi parlé de quelque chose qui ne me sera pas spécialement utile c'est les sciences de l'ingénieur (électricité + mécanique) 6h par semaine mais là c'est de ma faute je me suis mal orientée.

Bonjour Laura!
j'arrive en cours de route sur ce sujet qui se développe a une très grande vitesse!
beaucoup de choses ont été dites déjà, et je ne pense pas pouvoir rajouter grand chose (si ce n'est que je me demande quelle aurait été ma vie si j'avais pu prendre la même décision que toi lorsque j'étais en première...)

cependant, concernant cette option SI, je me demande si tu ne peux pas changer justement et retourner en option SVT... ça vaudrait la peine de te renseigner au conseiller d'orientation de ton établissement (pour peu qu'il soit plus dégourdi que celui que j'avais au Lycée à l'époque XD) parce qu'il n'est pas trop tard à mon avis...
Mon frère a fait SI et moi SVT avec option SVT, et j'ai pu me rendre compte que pour faire SI il faut être passionné, ce n'est pas facile. C'est aussi beaucoup de travail en atelier normalement, ou sur ordinateur avec des programmes particuliers, ce qui me semble peu faisable dans le cadre de cours par correspondance. Mon frère avait plus d'heures de cours que moi en terminale!
Ceci dit, ça lui a réussi, il termine ses études d'informaticien et a décroché un contrat pour le développement d'un système de sécurité pour des montres de luxe, un truc dans ce genre là... tandis que moi, je suis en formation pour devenir professeur de Biologie

les problèmes dont tu parles dans ta classe sont malheureusement d'actualité... on nous le dit bien, à nous, les futurs profs (et j'ai pu le constater en donnant quelques cours) on ne peut pas - plus? - simplement rentrer en classe, saluer les élèves et donner notre cours... il y a un énorme travail social à faire, on se retrouve à faire la police, à faire de la discipline parfois pendant la moitié de l'heure, ce qui est autant de temps perdu pour les cours et des activités peut-être plus intéressantes mais infaisables dans l'ambiance de la classe.
Je donne pas mal de cours de soutien à des élèves en dehors des établissements, et je peux ainsi avoir leur point de vue sur des choses qu'ils ne me diraient pas si j'étais réellement un de leur professeur. Je dois dire que ça m'inquiète, mais également que je ferais de mon mieux pour ne pas entrer dans ces catégories de professeurs qui ne s'inquiètent pas de savoir si tout le monde a compris, ou qui considèrent les élèves comme des éponges qu'il faut gorger gorger gorger d'eau jusqu'à ce qu'ils s'écroulent... et tant pis pour ceux qui restent derrière parce qu'ils ne peuvent pas suivre!
(je précise que je suis en Suisse et non en France, apparemment le but ultime de l'école secondaire en Suisse est de donner des cours de niveau presque universitaire, histoire de donner l'impression qu'on a une super école!! sauf qu'on ne parle jamais de ceux qui restent sur le carreau et qui font des apprentissages... ou rien du tout)

pour en revenir à ton soucis d'option, ce n'est pas seulement de ta faute mais aussi de ceux qui ont pu te laisser croire que la SI t'intéresserai... est-ce que l'on t'a prévenu du nombre d'heures? du coefficient au bac qui est le plus élevé? du programme surtout chargé d'électronique et de programmation informatique? où est-ce qu'on t'a simplement laissé entendre que la SI c'était bien si tu voulais devenir ingénieur et que c'était la classe de faire le bac le plus scientifique et le plus difficile?
tu es en première, il n'y a eu que le premier trimestre de passé... la SVT qui a été vue pour le moment est rattrapable, surtout avec la motivation et l'efficacité que tu sembles mettre dans ton travail!
des élèves mal orientés, il y en a des tas... mais combien vont oser demander à changer de section? sans doute pas assez.
Si jamais tu arrives à changer d'option et que tu as besoin d'un peu d'aide sur certains points de SVT, mon adresse msn est sur mon profil.
Bon courage et bonne chance pour la suite, quelque soit le choix que tu feras et les chemins que tu suivras!

[Zaou]

Tout ce qui est dit au dessus me semble assez vrai ... mais un peu négatif par rapport à ta décision pour les derniers posts.
Personnellement je n'ai jamais regretter de faire quelque chose que je voulais (même difficile) autant que de ne pas le faire ! Je trouve que les lycéens de nos jours ne savent plus s'organiser eux même, être autonome, prendre leurs responsabilités par rapport à ce qu'ils veulent etc

Pas plus tard qu'hier je discutais avec une élève qui me disait "c'est bizarre avec vous, vous ne nous forcez pas à travailler" et pour le coup la plupart des élèves n'arrivaient pas à s'y mettre tout seul (en même temps dans les autres classes/matières les moyennes sont toutes aussi basses alors je ne sais pas trop pourquoi je devrais les "forcer"...). Je trouve que c'est un terrible augure pour leur avenir !!

Si tu te lance dans cette aventure qu'est "l'auto-apprentissage" je pense que tu en retireras plein de choses positives. Tu m'as l'air d'avoir conscience des difficultés et des manques que cette façon d'apprendre peut occasioner alors ... je serais toi je tenterai ma chance

[laura213]

Shinia Marina, le 12 Dec 2008, 10:47, dit :

Bonjour Laura!
j'arrive en cours de route sur ce sujet qui se développe a une très grande vitesse!
beaucoup de choses ont été dites déjà, et je ne pense pas pouvoir rajouter grand chose (si ce n'est que je me demande quelle aurait été ma vie si j'avais pu prendre la même décision que toi lorsque j'étais en première...)

cependant, concernant cette option SI, je me demande si tu ne peux pas changer justement et retourner en option SVT... ça vaudrait la peine de te renseigner au conseiller d'orientation de ton établissement (pour peu qu'il soit plus dégourdi que celui que j'avais au Lycée à l'époque XD) parce qu'il n'est pas trop tard à mon avis...
Mon frère a fait SI et moi SVT avec option SVT, et j'ai pu me rendre compte que pour faire SI il faut être passionné, ce n'est pas facile. C'est aussi beaucoup de travail en atelier normalement, ou sur ordinateur avec des programmes particuliers, ce qui me semble peu faisable dans le cadre de cours par correspondance. Mon frère avait plus d'heures de cours que moi en terminale!
Ceci dit, ça lui a réussi, il termine ses études d'informaticien et a décroché un contrat pour le développement d'un système de sécurité pour des montres de luxe, un truc dans ce genre là... tandis que moi, je suis en formation pour devenir professeur de Biologie

les problèmes dont tu parles dans ta classe sont malheureusement d'actualité... on nous le dit bien, à nous, les futurs profs (et j'ai pu le constater en donnant quelques cours) on ne peut pas - plus? - simplement rentrer en classe, saluer les élèves et donner notre cours... il y a un énorme travail social à faire, on se retrouve à faire la police, à faire de la discipline parfois pendant la moitié de l'heure, ce qui est autant de temps perdu pour les cours et des activités peut-être plus intéressantes mais infaisables dans l'ambiance de la classe.
Je donne pas mal de cours de soutien à des élèves en dehors des établissements, et je peux ainsi avoir leur point de vue sur des choses qu'ils ne me diraient pas si j'étais réellement un de leur professeur. Je dois dire que ça m'inquiète, mais également que je ferais de mon mieux pour ne pas entrer dans ces catégories de professeurs qui ne s'inquiètent pas de savoir si tout le monde a compris, ou qui considèrent les élèves comme des éponges qu'il faut gorger gorger gorger d'eau jusqu'à ce qu'ils s'écroulent... et tant pis pour ceux qui restent derrière parce qu'ils ne peuvent pas suivre!
(je précise que je suis en Suisse et non en France, apparemment le but ultime de l'école secondaire en Suisse est de donner des cours de niveau presque universitaire, histoire de donner l'impression qu'on a une super école!! sauf qu'on ne parle jamais de ceux qui restent sur le carreau et qui font des apprentissages... ou rien du tout)

pour en revenir à ton soucis d'option, ce n'est pas seulement de ta faute mais aussi de ceux qui ont pu te laisser croire que la SI t'intéresserai... est-ce que l'on t'a prévenu du nombre d'heures? du coefficient au bac qui est le plus élevé? du programme surtout chargé d'électronique et de programmation informatique? où est-ce qu'on t'a simplement laissé entendre que la SI c'était bien si tu voulais devenir ingénieur et que c'était la classe de faire le bac le plus scientifique et le plus difficile?
tu es en première, il n'y a eu que le premier trimestre de passé... la SVT qui a été vue pour le moment est rattrapable, surtout avec la motivation et l'efficacité que tu sembles mettre dans ton travail!
des élèves mal orientés, il y en a des tas... mais combien vont oser demander à changer de section? sans doute pas assez.
Si jamais tu arrives à changer d'option et que tu as besoin d'un peu d'aide sur certains points de SVT, mon adresse msn est sur mon profil.
Bon courage et bonne chance pour la suite, quelque soit le choix que tu feras et les chemins que tu suivras!

Oui je devrais changer l'option c'est ce qu'il y a de mieux à faire... Mais si je fais les cours à la maison, je peux arrêter la SI et apprendre le programme de SVT non ? (cest vrai qu'un trimestre à rattraper c'est pas grand chose...)

Je suis consciente que c'est moi qui ai mal choisi mon orientation.
On m'avais prévenu du nombre d'heures, du coéfficient au bac, mais j'ai choisi trop vite: j'ai pensé qu'entre SI et SVT il vallait mieux prendre SI parce que ma moyenne en SI en seconde était plus élevée que celle en SVT (j'avais dans les 15 en SI et a à peu près 11 en SVT)... Mais l'année dernière je comprenais alors que cette année je trouve l programme beaucoup plus difficile et chargé...

Merci Zaou pour tes encouragements

[sabartes]

Il me semble que pour prendre une direction, il faut savoir ou l’on veut aller.
Même si tu es jeune, ton énergie devrait être tournée vers la recherche d’un choix de vie future et donc aussi de profession, découvrir les différentes façons d’être au travail, des petit jobs, des petits stages, que des grandes découvertes sur les autres et soi-même. Tu sauras rapidement ce que tu ne veux pas faire, mais aussi ce que tu souhaites faire.
Par exemple un de mes fils a quitté l’école à 15 ans (Il avait 16 de moyenne générale), pour entrer dans le compagnonnage. Il avait, avant de prendre sa décision, travaillé à plusieurs reprises avec un « compagnon », et après moult réflexions et suffisamment de recul, il a avec enthousiasme pris ce chemin. Aujourd’hui il a terminé son « tour de France » il a un BTS et travaille sur des maisons moyenâgeuses, des églises, des châteaux, que du travail intéressant, il vit sa passion.
Tout cela pour dire que nous entrons plus ou moins bien dans le moule de l’école et que des alternatives de choix existent . De plus, passer le BAC pour entrer en FAC et se retrouver à BAC + 7 sur un marché de l’emploi saturé, pour finir dans un travail déprimant à BAC -5, cela n’a guère d’intérêt .
Que tu sois à l’école ou chez toi, cette période de ta vie n’est que transitoire , pour moi la vrais question est quel est ton but ?
Bonnes recherches !

[Shinia Marina]

laura213, le 12 Dec 2008, 13:06, dit :

Oui je devrais changer l'option c'est ce qu'il y a de mieux à faire... Mais si je fais les cours à la maison, je peux arrêter la SI et apprendre le programme de SVT non ? (cest vrai qu'un trimestre à rattraper c'est pas grand chose...)

oui effectivement si tu fais les cours par correspondance, tu pourras sans doute changer à ce moment-là... mais autant que je sache le choix des options est dans le dossier scolaire, alors autant mettre tout ça à jour de façon bien officielle dès maintenant!
je ne pense pas que tu aies déjà une date bien définie pour les changements qui s'annoncent, et si changer d'option peut te permettre de passer tes dernières semaines aux Lycée de manière un peu plus zen, autant le faire tout de suite ^^ après ce n'est que mon avis (surtout que vu que les vacances arrivent, tu pourrais en profiter pour rattraper les cours pendant ces deux semaines, même si j'admets qu'il y a mieux pour passer Noël... XD )
d'ailleurs, j'aurais une petite question... tous les élèves de ta classe font SI? ou y a-t-il aussi des élèves en SVT? parce que si changer d'option implique changer de classe (et par extension sans doute de profs) ça pourrait être pas mal aussi... (dans le Lycée où était mon frère, il n'y avait pas de classe mixtes SI / SVT)

[laura213]

Shinia Marina, le 12 Dec 2008, 20:55, dit :

oui effectivement si tu fais les cours par correspondance, tu pourras sans doute changer à ce moment-là... mais autant que je sache le choix des options est dans le dossier scolaire, alors autant mettre tout ça à jour de façon bien officielle dès maintenant!
je ne pense pas que tu aies déjà une date bien définie pour les changements qui s'annoncent, et si changer d'option peut te permettre de passer tes dernières semaines aux Lycée de manière un peu plus zen, autant le faire tout de suite ^^ après ce n'est que mon avis (surtout que vu que les vacances arrivent, tu pourrais en profiter pour rattraper les cours pendant ces deux semaines, même si j'admets qu'il y a mieux pour passer Noël... XD )
d'ailleurs, j'aurais une petite question... tous les élèves de ta classe font SI? ou y a-t-il aussi des élèves en SVT? parce que si changer d'option implique changer de classe (et par extension sans doute de profs) ça pourrait être pas mal aussi... (dans le Lycée où était mon frère, il n'y avait pas de classe mixtes SI / SVT)

Non ma classe est entièrement SI... Si je devais changer je devrais changer de classe... Mais ca ne me tente pas trop

[laura213]

sabartes, le 12 Dec 2008, 15:16, dit :

Il me semble que pour prendre une direction, il faut savoir ou l’on veut aller.
Même si tu es jeune, ton énergie devrait être tournée vers la recherche d’un choix de vie future et donc aussi de profession, découvrir les différentes façons d’être au travail, des petit jobs, des petits stages, que des grandes découvertes sur les autres et soi-même. Tu sauras rapidement ce que tu ne veux pas faire, mais aussi ce que tu souhaites faire.
Par exemple un de mes fils a quitté l’école à 15 ans (Il avait 16 de moyenne générale), pour entrer dans le compagnonnage. Il avait, avant de prendre sa décision, travaillé à plusieurs reprises avec un « compagnon », et après moult réflexions et suffisamment de recul, il a avec enthousiasme pris ce chemin. Aujourd’hui il a terminé son « tour de France » il a un BTS et travaille sur des maisons moyenâgeuses, des églises, des châteaux, que du travail intéressant, il vit sa passion.
Tout cela pour dire que nous entrons plus ou moins bien dans le moule de l’école et que des alternatives de choix existent . De plus, passer le BAC pour entrer en FAC et se retrouver à BAC + 7 sur un marché de l’emploi saturé, pour finir dans un travail déprimant à BAC -5, cela n’a guère d’intérêt .
Que tu sois à l’école ou chez toi, cette période de ta vie n’est que transitoire , pour moi la vrais question est quel est ton but ?
Bonnes recherches !

d'accord avec vous...

[veronik43]

Moi, je dis: Fonce !
Tu es complètement consciente de ce que tu veux, et de ce que tu ne veux pas !

Qui peux dire ici qu'il fait, vit, ce qu'il a imaginé, vers ce quoi on l'a orienté à 16 ans ?

J'ai 2 ados au collège et lycée, c'est une catastrophe ! Ils ne savent pas ce qu'ils font là ! Ils ont l'impression de perdre leur temps, ils y vont pour "voir du monde ", On a compté avec mon fils de 16 ans ils passent 7h en cours + 1H45 d'étude en internat et doiivent bosser le WE environ 10 H ( quel adulte reviendrait à se rythme de fou ?) selon les profs pour "réussir"....réussir quoi ? Qu'apprennent ilds de si fondamental ? n'y a t'il pas d'autres moyens d'apprendre à réfléchir ? et surtout à vivre ? Ne peuvent-ils pas passer la moitié de ce temps si précieux à apprendre du concrêt ?

j'ai 4 enfants descos, ils se dirigent vers leurs passions, tout en apprenant la vie avec la rencontre de tas de gens, pas forcément de leur âge... même s'ils ne sont pas plus fort scolairement ( ce n'était pas le but) ils sont sur leurs rails ...
Mon ainé est sortit de sa scolarité, sans diplômes, sans rien, et c'est maintenant qu'il commence à vivre !
J'ai commencé à réellement vivre en sortant de la scolarisation.

[laura213]

veronik43, le 15 Dec 2008, 15:49, dit :

Moi, je dis: Fonce !
Tu es complètement consciente de ce que tu veux, et de ce que tu ne veux pas !

Qui peux dire ici qu'il fait, vit, ce qu'il a imaginé, vers ce quoi on l'a orienté à 16 ans ?

J'ai 2 ados au collège et lycée, c'est une catastrophe ! Ils ne savent pas ce qu'ils font là ! Ils ont l'impression de perdre leur temps, ils y vont pour "voir du monde ", On a compté avec mon fils de 16 ans ils passent 7h en cours + 1H45 d'étude en internat et doiivent bosser le WE environ 10 H ( quel adulte reviendrait à se rythme de fou ?) selon les profs pour "réussir"....réussir quoi ? Qu'apprennent ilds de si fondamental ? n'y a t'il pas d'autres moyens d'apprendre à réfléchir ? et surtout à vivre ? Ne peuvent-ils pas passer la moitié de ce temps si précieux à apprendre du concrêt ?

j'ai 4 enfants descos, ils se dirigent vers leurs passions, tout en apprenant la vie avec la rencontre de tas de gens, pas forcément de leur âge... même s'ils ne sont pas plus fort scolairement ( ce n'était pas le but) ils sont sur leurs rails ...
Mon ainé est sortit de sa scolarité, sans diplômes, sans rien, et c'est maintenant qu'il commence à vivre !
J'ai commencé à réellement vivre en sortant de la scolarisation.

Merci, ca m'encourage


En ce moment il y a des blocus et manifs à l'entrée de notre lycée à cause des "réformes". Donc je reste chez moi. Et puis bientôt les vacances. Ca me laisse le temps de réfléchir à tout ca. Et peut être que je ne retournerai plus en cours après les vacances.
Je vous tiendrai au courant...
Ciao

[carly]

mon fils suit depuis 1 mois 1 / 2 des cours au CNED en seconde pour raison médical , malgré son niveau correct , il dit que c' est très compliqué, il sent qu' il n' y arrivera pas. Suite à un accident de moto, il a du redoubler la classe de seconde où il avait au 2 ème trimestre 12 de moyenne générale. Depuis un mois, il reprend donc le 1 er trimestre où il devrait avoir des facilités, mais voilà il nage, les cours sont très loin d' être explicites, même les choses simples sont limites incompréhensibles... L' année revient à 245 E. Je sais que l' année de seconde est difficile, mais si on arrête là, on se retrouve sans aucune formation et quel avenir ?!?

[Millie]

Bonjour,

J'espère que mon expérience pourra t'aider à prendre une décision.

Je suis encore étudiante. En fin de première année de licence de math, j'en avais franchement marre ! En fin de lycée, j'adorais les maths, c'était ma matière préférée mais après un an à la fac, je me suis rendue compte :
1) que les maths étaient largement différentes de celles du lycée et je ne le savais pas en m'orientant
2) je n'aimais pas la fac
3) je n'avais aucun véritable ami pour deux raisons simples : j'étais obligée de beaucoup travailler pour avoir de bons résultats et donc : d'un côté les travailleurs, de l'autre, les fêtards et rien entre les deux !

J'ai donc décidé de partir à l'étranger et de suivre ma deuxième année en cours par correspondance. J'adore voyager et je me suis dit que ça me permettrait de rencontrer des gens différents, en plus d'apprendre une langue étrangère. Bonne idée, en principe...
Sauf que :
1) Les cours étaient encore plus durs donc j'y passais toutes mes journées
2) Du coup, je n'avais pas le temps de sortir ni de m'engager dans une association
3) Je me suis rendue compte que c'est encore plus difficile qu'on peut l'imaginer de s'imposer une discipline, de suivre un programme, de rendre les devoirs à l'heure.
4) Les profs servent à quelque chose même si on ne s'en rend pas toujours compte...

Donc, je te conseillerais de te méfier :
1) Vas-tu avoir suffisamment de temps libre pour t'investir dans d'autres activités ou dans une association ?
2) Te rends-tu compte de la discipline personnelle ? Auras-tu un rythme de travail identique à celui de l'école ? Dans ce cas : 8h 12h et parfois 13h - 18h (Je me souviens même qu'en Terminale, je n'avais parfois que 15 min pour manger à cause des options...) + les devoirs ! Cela du lundi au vendredi sauf le mercredi après-midi. Dans ce cas, c'est autant de temps toute seule à ton bureau sans voir personne !
3) Souhaites-tu avoir un meilleur niveau et de meilleures notes ? Ou souhaites-tu avoir le même niveau mais en moins de temps ?
4) Peut-être peux-tu préparer le bac en deux ans et partager ton temps entre les cours et des stages ou vraiment t'investir beaucoup dans une association ?
Même si à mon avis d'un point de vue intellectuel, le bac ne sert à rien, c'est une clé dont tu ne peux te passer !

En fait, la vraie question est "comment vois-tu ta vie ?"
As-tu besoin de reconnaissance sociale ?
Veux-tu vivre paisiblement à la campagne avec les poules ?
As-tu besoin d'une reconnaissance de tes parents, de ta famille ?
Quand tu fais quelque chose, le fais-tu parce que ça te plaît ou pour faire plaisir à quelqu'un d'autre ?
Aimes-tu quand on te dit : "C'est bien, continue, je suis content/ fier de toi" ou tu t'en fiches ?
Aimerais-tu vivre en ville ?
Aimerais-tu vivre dans un environnement avec du stress, plein d'énergie, des milliers de choses à faire ?
ou tranquille, relax... "on a toute la vie pour le faire", "on verra ça demain..."
Veux-tu défendre un méchant dans un tribunal, piloter un avion, fabriquer des machines, des bâtiments, réfléchir des heures pour trouver une solution à un problème, voyager, rencontrer des gens, travailler avec des enfants, faire un métier sportif ?
Combien d'argent veux-tu gagner dans la vie ?
Est-ce que l'image que les autres ont de toi à de l'importance à tes yeux ?

A mon avis, il n'y a pas de bon ou de mauvais métier. Le meilleur métier que tu puisses faire, c'est celui qui te plaît et qui te rémunère suffisamment pour vivre la vie que tu veux. C'est toi et seulement toi qui sait ce qui est bon pour toi. Après il ne tient qu'à toi de faire ce qui est bon pour toi.

On sait tous ce qui est bon pour nous mais souvent, on va complètement à l'opposé.

Fais tes choix en rapport avec ton projet personnel. Qu'attends-tu de la vie ?

On a l'impression que ce sont des questions difficiles pour quelqu'un qui a 16 ans. En fait, tu as les réponses en toi. Même si tu ne le sais pas. En fait, tu te caches ces réponses, tu ne veux pas les voir mais au fond de toi, elles sont bien là.

Si tu as besoin d'heures pour réfléchir, prends-les. Vu ta démarche, je pense que c'est aujourd'hui ou jamais.

Peut-être que continuer le lycée, tout en faisant radicalement d'autres choses en en sortant, te permettrait de t'épanouir... Ca peut être très difficile dans le sens où tu peux avoir peu de temps à la maison pour te reposer, mais en même temps, ça peut être très enrichissant.

Il existe des clubs très actifs en France dans de nombreuses disciplines qui organisent des activités les soirs, les week-ends et pendant les vacances. Réfléchis à ce qui te plaît vraiment, sans te mettre de limite. Il n'y a que des solutions !

[xycass]

salut,

je fais partie des personnes qui t'encouragent aussi ...

mon parcours scolaire est on ne peut plus classique ... et montre le gâchis que l'école classique peut faire. Je ne vais pas le détailler ici, d'ailleurs je ne sais pas exactement ce que c'est puisque personne n'a jamais trouvé d'explication valable ... mais un problème de socialisation avec les ados qui a juste réussi à me dégouter de toutes les matières scolaires.

A ce propos, j'irai contre ce que j'ai pu lire ici et là et qui reflète la pensée générale : "si tu ne vas plus à l'école tu vas te renfermer sur toi même". Je ne suis pas du tout d'accord on peut sans aucun problème être seul parmi 1500 élèves, ça n'est absolument pas incompatible ! Et quand c'est le cas avec des ados, vous savez bien ce qui se passe ... Dans ces cas, il est 1000 fois pire de s'acharner à envoyer l'élève à l'école, c'est comme le jeter dans la fosse aux lions, et soyons honnêtes, ce n'est pas ça qui va l'amener à mieux se "sociabiliser" ... bien au contraire ...
(et dans ces cas là, un an et demi c'est énorme !)

Je te dirais que tu as à mon avis la motivation nécessaire. Les cours du CNED sont durs c'est vrai, il te faudra certainement te remettre à niveau, mais après ... tu déchire ! Personellement j'en ai suivi un seul dans ma vie, un cours d'allemand de première (que des espagnols dans ma classe), c'est vrai que ce sont des cassettes de langues mais bon ... les cours ne sont pas moins soporifiques, alors ... Et sans avoir rien appris en terminale ensuite (inutile avec ce que j'avais fait en un an ^^') j'ai eu 14 au bac, comme quoi ...
Ensuite les cours sont sur polycopiés, ce que perso j'adore tu as tous les cours de l'année en une seule fois, ce que j'adore ... Tu peux t'y mettre à ton rythme, ou presque : il faut rendre une dissert tous les quinze jours si je me souviens bien, et ça, c'est super ch*** ^^' ... J'aime bien me mettre à chaque matière à mon rythme, et je peux ne pas y toucher pendant deux mois et la terminer en quinze jours ensuite (je suis actuellement en fac et j'applique ce système, d'ailleurs) ...
Malgré cela, je te conseille très fortement de prendre des cours par correspondance, pour avoir un dossier : il y a vraiment trop de formations supérieures qui le demandent, se passer de notes en première et terminale c'est actuellement se fermer de nombreuses portes et ça serait vraiment dommage.
Ah oui, renseigne toi aussi aux cours par correspondance, parce qu'on ne sait jamais il pourrait ne pas être possible de changer d'option maintenant ... Je ne sais pas, je te dis juste de regarder avant de te retrouver "coincée" !

A part ça, si tu en as vraiment envie : fonce !