Projet De Programmes De L'école Primaire

Commencé par Guest_Mélusine_*, 01 Apr 2008 à 17:41

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3 réponses dans ce topic

#1 Guest_Mélusine_*

Guests

Posté 01 April 2008 à 17:41

Bonjour!!

Pour tous ceux qui s'intéressent de près (ou de loin) à l'école et aux programmes scolaires,...

voici le lien pour signer la pétition contre les programmes scolaires à venir....

pétition programmes scolaires

Pour plus d'infos: les nouveaux programmes

Mélusine :sorcerer:

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#2 linaigrette

Membre régulier

Administrateur
2713 Messages :

Genre:non renseigné

Posté 01 April 2008 à 18:18

Mélusine, aurais-tu le lien avec les "anciens" programmes afin de comparer ce qui change dans la formulation des objectifs ?

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#3 Guest_Mélusine_*

Guests

Posté 01 April 2008 à 21:44

Les nouveaux programmes comparés aux anciens :
doc du ministère de l'éducation nationale

Pour Linaigrette: programmes 2002
Qu'apprend-on à l'école maternelle?
Qu'apprend-on à l'école élémentaire?

et aussi: extraits article Le Monde,20.02.08

"Ces programmes font également une place à "l'instruction civique et morale" prônée par Nicolas Sarkozy dans son discours du 15 février à Périgueux. Propice aux succès de tribune devant un public de droite; cette partie des programmes risque, pour la même raison, de passer plus difficilement auprès du corps enseignant. Au cycle 2 (CP et CE1), les élèves "acquièrent une première compréhension des symboles de la République". Ils apprennent "notamment à reconnaître la Marseillaise et à se lever lorsqu'ils l'entendent". Ils "découvrent les principes de la morale", lesquels "peuvent être présentées sous forme de maximes illustrées". Au cycle 3 et dans une tonalité plus consensuelle, "l'importance de la règle de droit" est développée, la francophonie et l'union européenne sont étudiées."

"Les évaluations des acquis des élèves, qui auront lieu en fin de cycle, en CE1 et en CM2, inquiètent particulièrement les représentants des enseignants, car le ministère a annoncé qu'elles seraient publiques, école par école. Les enseignants redoutent d'être tenus pour responsables de l'environnement économique et social de leur école, qui exerce une lourde influence sur les résultats de leurs élèves ou des aléas de la composition des clases. Le cabinet du ministre affirme qu'ils n'ont rien à craindre en ce domaine, "car ce que l'on va mesurer ce n'est pas le niveau mais la progression", ce qui devrait plutôt valoriser les équipes des établissements difficiles."

voilà à chacun de se faire son avis! ^^

:sorcerer: